EL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL

La Educación Inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado de Educación Primaria a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje.
El nivel maternal se refiere a la educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los 3 años de edad, en la cual la familia y especialmente la madre, cumplen un papel fundamental, considerando las características de desarrollo y las necesidades de este grupo etáreo, especialmente las de afecto y comunicación. Y el nivel preescolar se orienta a niños y niñas desde los 3 años hasta cumplir los 6 años o hasta su ingreso a primer grado de Educación Primaria, al igual que el nivel maternal ofrece atención en instituciones educativas, en la familia y en la comunidad.

Finalidad de la Educación inicial
Para el Ministerio de Educación y Deporte (2005), la finalidad de la Educación inicial es:
- Contribuir al aprendizaje y desarrollo integral del niño y la niña, desde su gestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Primaria, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural en el cual se desenvuelven.
- Formar niños y niñas, sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos (as) capaces de pensar por sí mismo(as), de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional, de respeto y cuidado del entorno, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, de honestidad, tolerancia y convivencia. (p.50)

Objetivos de la Educación Inicial

Para el cumplimiento de las finalidades antes mencionadas, el Ministerio de Educación y Deporte (2005), establece los siguientes objetivos:

- Propiciar experiencias que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para su desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos,(as) creativos,(as) dignos(as), capaces de construir conocimientos, de comunicarse, participar en su entorno y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto por los demás.
- Favorecer el desarrollo de la identidad de niños y niñas en respeto a la dignidad y sus diferencias individuales, sociales, económicas, culturales lingüísticas, religiosas.
- Brindar atención integral a una mayor cantidad de niños y niñas, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de éstos(as) y sus familias.
- Propiciar oportunidades y condiciones para la integración a la Educación Inicial a los niños y niñas en situación de riesgo con necesidades especiales.
- Promover la creación, ampliación y consolidación de las redes de atención integral infantil entre los distintos servicios y organizaciones de las comunidades.
- Promover el desarrollo pleno de las potencialidades de los niños y niñas, para que puedan encarar con éxito la escolarización de la Educación Básica.
-Fortalecer las familias, los adultos significativos y las comunidades en su formación para mediar en el desarrollo infantil, así como en su participación en la acción educativa, dentro de un proceso de corresponsabilidad entre familia, la sociedad y el Estado. (p.51).